性教育(二)
如何和孩子谈“性”?这个爸爸做法太赞!
作者 | 何笑芃
前些年,印度影视剧在国内声名鹊起,前有《三傻大闹宝莱坞》,后有《摔跤吧,爸爸》。在国人的印象里,印度一直是保守、愚昧、“多奇志”的代名词。但意外的是,我们不敢拍的性教育题材,居然被他们拍出来了……
这是一部拍于2016年的印度短片,还入选了中国“2018十大性学新闻事件”,这部短片名叫《父与子的性教尬聊》。
这是一部关于性启蒙教育的片子,总共五集,每集十分钟。分别探讨了自慰、我从哪里来、避孕套、月经、同性恋等五个性教育中的敏感话题。
该片主要讲述了一个好奇心超强的小男孩帕普,从抛出“宝宝是从哪里来的”一问开始,不停地提问爸爸性知识方面的问题,爸爸阿南德一开始尴尬不已,但他尽力用通俗易懂的语言、生动活泼的例子来帮助儿子解开迷惑,其中也发生了许多啼笑皆非的趣事。
关于月经那些事儿……
一天,小男孩帕普不小心把妈妈的卫生巾当作了餐巾纸来擦鼻水,妈妈回家后看到了尴尬不已。外婆看到了赶忙打掩护说这是:“淑女餐巾纸,男孩子不能用”。
但好奇的帕普仍然不依不饶,妈妈只好和他解释关于“月经“的来龙去脉……
面对帕普的一连串的质疑,招架不住的妈妈赶忙求助爸爸。
这时候,爸爸阿南德灵机一动,用“邮箱”来比喻女性的内部系统,用“接收邮件”来比喻女性的月经过程。
机智的爸爸阿南德好不容易缓解了尴尬的气氛,你以为这样的就结束了么?还没等他松一口气,帕普接着提出了女性怀孕方面的疑问。
听完爸爸的讲解后,一想到妈妈每个月都要“接收邮件”,还要“流血”。小小的帕普对妈妈的心疼油然而生,由此产生了对性别平等的最初思考。
在剧里,爸爸阿南德诙谐幽默的教学方式不仅满足了帕普的好奇心,同时也传递给了他科学的生理卫生知识,潜移默化中培养了帕普理解女性、尊重女性的性别平等观念。
面对孩子提出的“脸红“问题,如果父母用命令式的、强硬式的“你不能……!”,“你怎么能……!”的方法去指责、打骂孩子,会很容易造成孩子的逆反或是羞耻心理,让他们觉得自己的身体变化是可耻的,错误的,甚至是异常的,进一步自我否定,产生自卑心理。
关于同性恋那些事儿……
在最后一集里,帕普一家在医院遇到了爸爸的朋友尼基尔和他的男朋友。
帕普的爷爷像大多数保守的家长一样,面对孙子关于同性恋的疑问,羞红了老脸,准备像往常一样糊弄过去。这时,还是爸爸阿南德站了出来,当起了一家三代沟通的桥梁。
性取向还能比作板球?不愧是你,爸爸阿南德的想象力技能点简直满满。
此外,爸爸还引导爷爷分享自己年轻时的故事,将心比心,引发共鸣。
爸爸阿南德说:“就像你对左手或右手写字没有控制权一样,你也无法控制自己是异性恋还是同性恋。没有人能说说就把一个人变成一个异性恋或同性恋,也没有人能强行将异性恋转化为同性恋。”
最后,顽固的爷爷仿佛理解了一些,和孙子一起,为尼基尔和他的男朋友送上了祝福。
父母是孩子最亲密的人,榜样示范的作用不可忽视。当孩子遇到自己不能理解的生理变化时,父母可以尝试像片中爷爷分享自己年轻时的经验一样,告诉孩子:“爸爸妈妈当年是怎么做的,你也可以……”孩子了解后会产生:“原来爸爸妈妈也和我一样啊”的想法。
这样不仅有利于建立亲子间平等交流的沟通关系,而且让孩子从心理层面上更容易接纳父母的教育。反之,如果父母采用一昧枯燥的说教,很容易触发孩子的叛逆心态,造成适得其反的效果。
值得一提的是,每一集的结尾还附上了性知识趣味小贴士,帮助观众纠正一些普遍存在的性知识误区,极具创意。
写在最后
许多父母谈之色变的青少年过早性行为问题,很多并不是因为性欲本身驱动的,而是心理上有所缺失。性只是他们获得心理满足感的工具罢了,并不是直接目的。
面对孩子的好奇心,我们都应该像爸爸阿南德一样,与孩子做朋友,而不是以“父亲”高高在上的姿态,任何问题避而不谈。
关注、正视孩子的性教育,有助于帮助孩子建立良好的心理状态,形成优秀的道德品质,成长为一个身、心健康和谐发展的人。
“妈妈,我是从哪里来的?”
“爸爸,为什么男生有胡子?”
“妈妈,我为什么没有小鸡鸡?”
关于那些难以启齿的事儿,可爱的阿南德父子已经给了我们答案。
成长袋
如同本篇里曾经提到过的一个想法:如果家长回避对孩子进行性教育,那孩子就有可能用其它不得而知的渠道去了解,而市面上这类的信息更多是以“儿童不宜”的方式呈现的,孩子误入歧途的风险就更大。
所以面对性教育,家长首先要做好心理准备,在孩子生长发育前就有意识地准备好孩子适宜的接受词汇和语言来向孩子传达性知识,比如像电影中这位爸爸的语言。但当孩子进入青春发育期以后,建议应从比喻类比的方式转向直接的讲解,配合专业的书本和图示,因为孩子有权获得性教育的正规知识,这样当他们面临问题的时候更懂得如何选择和解决,毕竟有一天他们也要长大成人,他们要知道我们成年人所知道的“真相”,而不用再背负羞愧、自责或反叛的负面情绪。
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